Quando a Amanda faz alguma conta de cabeça, geralmente perguntamos como ela chegou à resposta, para sabermos como está sendo sua linha de raciocínio.
Evitamos ensinar outras maneiras de se chegar à resposta, para que ela mesma construa suas soluções e descubra que há várias formas de se resolver um problema. (ok, nem sempre conseguimos segurar nossa ânsia de ensinar algo novo a ela, mas tentamos!)
Ontem ela falou:
-Duzentos é o mesmo que 50+50+50+50.
E ela mesma completou:
-Sabe por quê? Porque eu sei que 200 é o mesmo que 100+100 e 100 é o mesmo que 50+50!
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